¿Qué significa para usted la enseñanza creativa?

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Enseñar de manera innovadora y garantizar al mismo tiempo que los alumnos han aprendido las habilidades y los conocimientos que necesitan puede ser un objetivo difícil de lograr.

La enseñanza creativa se está convirtiendo en una pieza fundamental a la hora de diseñar experiencias de aprendizaje enriquecedoras. Los educadores están encontrando maneras innovadoras de enseñar a sus alumnos y despertar su interés, como juegos, aplicaciones, canciones y actividades prácticas.

Pero, ¿qué significa la enseñanza creativa y cómo puede ayudar con la planificación y la enseñanza de lecciones inolvidables? Varios docentes de todo el mundo han compartido sus opiniones e ideas con la revista IB World.

  • La enseñanza creativa consiste en reflexionar sobre los aspectos necesarios del aprendizaje (los contenidos y habilidades imprescindibles para los niños) y ponerlos patas arriba – Margaret Jones, directora de la escuela primaria y la primera infancia del High Meadows School de Georgia (EE. UU.)
  • La enseñanza creativa resulta enriquecedora tanto para los docentes como para los alumnos – Hemal Panchal, maestro de 5.º de primaria del Oberoi International School (India)
  • La creatividad anima a los docentes y los alumnos a buscar nuevas formas de expresarse, explorar y asumir riesgos. Si nosotros asumimos riesgos, ellos también lo harán y disfrutarán de la recompensa incluso mucho después del colegio – Samantha Chesler-Leiman, directora del departamento de inglés del International School Brunei (Brunei Darussalam)
  • Para lograr que los alumnos se entusiasmen con su propio aprendizaje y participen en él se necesitan enfoques innovadores. La enseñanza creativa no consiste en defender un único enfoque sobre los demás – Alex Soulsby, coordinador de desarrollo creativo estratégico del Prem Tinsulanonda International School (Tailandia)
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  • Al utilizar la propia experiencia de los niños, crear experiencias que inviten a los alumnos a prestar atención y hacerlos partícipes del proceso, el aprendizaje adquiere una dimensión dinámica donde se juega, se explora y se crea – Margaret Jones, directora de la escuela primaria y la primera infancia del High Meadows School de Georgia (EE. UU.)
  • Implica fomentar una mentalidad constructiva y disponer de un plan de aprendizaje abierto – Hemal Panchal, maestro de 5.º de primaria del Oberoi International School (India)
  • Consiste en ser capaz de animar a los alumnos a trabajar en colaboración y utilizar todos sus conocimientos y experiencias para lograr los mejores resultados posibles – Charmaine Suri, maestra de Artes Visuales del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Mercedes-Benz International School (India)
  • Si colocamos a los alumnos en el centro de su propio aprendizaje tan a menudo como sea posible (dando prioridad a sus reglas sobre las del docente), los resultados siempre son más efectivos que los logrados por medio de modelos educativos menos creativos y más tradicionales. Con esto no quiero decir que no haya lugar para enfoques más tradicionales de transmitir información en un entorno de clase; simplemente creo que para cultivar habilidades de pensamiento crítico y lateral es fundamental desarrollar la pasión por el aprendizaje y un sentido de su pertinencia para el mundo real en los alumnos – Alex Soulsby, coordinador de desarrollo creativo estratégico del Prem Tinsulanonda International School (Tailandia)
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  • Una enseñanza creativa eficaz se consigue por medio de la libertad, y el Oberoi International School tiene como lema “libertad para pensar, capacidad para actuar”. Por medio de este lema, brindamos a nuestros alumnos la oportunidad de indagar y explorar a través de estrategias y enfoques diversos y mediante la integración de la tecnología en nuestras actividades diarias – Hemal Panchal, maestro de 5.º de primaria del Oberoi International School (India)
  • Se trata de un enfoque en el que las limitaciones se convierten en posibilidades; es un medio de empoderamiento. Es una interacción de muchos conceptos intelectuales, por ejemplo: imaginación, indagación analítica, razonamiento sólido, participación y reflexión, estudio de campo, estudio de objetos, creación de modelos, etc., por medio de los cuales los alumnos se preparan para un nuevo mundo – Sebastian Jacob, docente del Gandhi Memorial International School (Indonesia)
  • La educación para desarrollar la creatividad no solo es un enfoque eficaz, sino también fundamental – Alex Soulsby, coordinador de desarrollo creativo estratégico del Prem Tinsulanonda International School (Tailandia)
  • Nuestro principal desafío como docentes es brindar a nuestros alumnos oportunidades para asumir riesgos, y desarrollar la creatividad y la confianza en sí mismos. No solo podemos mejorar la creatividad de nuestros alumnos, sino que debemos hacerlo – Alisha Feitosa, profesora de secundaria de inglés del American School of Doha (Qatar)
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  • La enseñanza creativa consiste en lograr que los alumnos adquieran conocimientos de manera independiente. Puesto que los jóvenes de hoy en día tienen a su alcance todos los recursos necesarios para informarse, no necesariamente precisan de un docente para ello. Pueden acceder a toda la información que necesitan con un solo clic – Ameera Ibrahim, responsable de taller y profesora de Matemáticas del PAI del Jeddah Knowledge International School (Arabia Saudita)

¿Qué significa para usted la enseñanza creativa? Envíe sus ideas a editor@ibo.org.

http://blogs.ibo.org/blog/2016/08/31/que-significa-para-usted-la-ensenanza-creativa/?lang=es