CIENCIA Y PARASICOLOGIA

Biden rompiendo la promesa

Seis meses después, la crisis de la educación abunda, y el ahora presidente Biden lo está empeorando hasta ahora.

En la rueda de prensa del martes, la secretaria de prensa de la Casa Blanca, Jen Psaki, dijo que el nuevo objetivo de la Casa Blanca era “tener la mayoría de las escuelas, es decir, más del 50 por ciento, abiertas para el día 100 de su presidencia”. Ella definió eso como “algo de enseñanza en las aulas, así que al menos un día a la semana, con suerte es más”. Esto no es solo retroceder una promesa; está borrando uno por completo.

El presidente Joe Biden pronuncia comentarios sobre el estado de la economía de EE. UU. Y la necesidad de aprobar una legislación sobre ayuda para el coronavirus mientras la secretaria del Tesoro, Janet Yellen, escucha en el Comedor Estatal de la Casa Blanca, el 5 de febrero de 2021 (Kevin Lamarque)

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Según el agregador de datos escolares Burbio, hoy ya hemos superado el hito de primavera de Psaki, y lo estábamos antes de que Biden asumiera el cargo. Más del 60 por ciento de los distritos escolares ya están abiertos con al menos un modelo “híbrido”. Coloquialmente, “híbrido” significa dos o tres días a la semana de aprendizaje en persona. Un día a la semana no formaba parte originalmente de este debate. Es un estándar nuevo y más bajo, uno que ha introducido el equipo Biden.

Al principio, pensé que la transgresión era simplemente que habían dejado el tema en un segundo plano y no le estaban prestando atención, dada la extraña expresión de un día a la semana. Pero después de 24 horas de retroceso, se le pidió a Psaki que aclarara estos comentarios y ella se redobló y calificó el plan de “audaz y ambicioso”. Y apegándose al estándar de un día, dijo que esperaban superarlo.

De nuevo, este supuesto plan audaz y ambicioso fue superado antes de la inauguración. Politico Playbook dijo: “Es un objetivo tan modesto y carente de ambición que casi no tiene sentido”.

La ambiciosa retórica del presidente Biden en torno a las escuelas siempre tendrá un rumbo de colisión con los benefactores del sindicato de maestros, que simplemente no quieren que las escuelas vuelvan a abrir por completo en el corto plazo. Ni siquiera después de que los maestros obtuvieron prioridad en las vacunas y las escuelas K-12 recibieron más de $ 68 mil millones en 2020 para mitigar los problemas de COVID. Simplemente no esperaba que él estuviera rompiendo una promesa de campaña central tan temprano en su presidencia.

Entonces, ¿qué impide que Biden cumpla su palabra? La Casa Blanca argumentaría que se trata de financiación, ventilación y tamaño de las clases. Veamos cada uno de ellos.

Como se mencionó, el Congreso asignó más de $ 68 mil millones en 2020 para la mitigación de COVID en las escuelas K-12. Hasta ahora, la mayor parte de este dinero no se ha gastado. Eso no ha impedido que la administración Biden exija otros 130.000 millones de dólares. Pero ignoremos los miles de millones de dólares actualmente no gastados por un momento y hagamos la pregunta esencial: ¿Ayudará más fondos?

De hecho, las escuelas que actualmente están abiertas cinco días a la semana en Estados Unidos son escuelas parroquiales, que generalmente tienen menos financiamiento por alumno que sus contrapartes públicas, y escuelas públicas que no compiten con la riqueza por alumno de cerradas pero bien distritos financiados como Chicago, el condado de Fairfax, San Francisco y otros. El problema es la voluntad, no los recursos.

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La ventilación es simplemente una muleta para excusar el no hacer nada. Fue un problema identificado a principios de 2020, nuevamente para mitigar el regreso a la escuela antes de que estuviera disponible una vacuna contra el coronavirus. Los $ 68 mil millones que el Congreso autorizó proporcionó fondos específicamente para ventilación. Pero la mayoría de las escuelas hicieron poco o nada en el último año para mejorar la ventilación, y es más probable que finalmente regresemos a la escuela antes de que se realicen cambios sustanciales en las miles de escuelas que permanecen cerradas. La ausencia de nuevos sistemas de ventilación no ha frenado a la mayoría de las escuelas que se han abierto hasta cierto punto sin interrupciones.

Mientras tanto, centrar el debate en la importancia del tamaño de la clase es una forma de disfrazar la propuesta de que los niños vayan a la escuela dos días a la semana de forma indefinida. La idea es que una clase completa aumenta el riesgo, por lo que debemos reducir el tamaño de las clases a la mitad. Pero nadie cree de manera realista que Estados Unidos esté a punto de duplicar su capacidad de construcción de escuelas, al menos no en el próximo año. Cualquiera cuyo hijo haya ido a clase en un tráiler detrás de un edificio escolar sabe que se necesitan años para desarrollar planes para nuevos edificios, personal y líneas de distrito.

El modelo híbrido de dos días a la semana, con sus clases implícitamente más pequeñas, se creó para que los niños regresaran al aula antes de que estuviera disponible una vacuna. Las juntas escolares ineptas siguieron retrasando el fin de esta medida temporal. Ahora, después de que se ha hecho durante tanto tiempo, se está adoptando engañosamente como el ideal posterior a la vacuna. Esto es simplemente una locura. Después de que los maestros de los distritos escolares cerrados sean vacunados, las escuelas deben estar abiertas a tiempo completo, cinco días a la semana, tal como ya lo están haciendo muchos de sus contrapartes (y como lo estaban haciendo algunos antes de que las vacunas estuvieran disponibles).

Ahora que los maestros están siendo vacunados, ¿para quién estamos haciendo estos grandes cambios en la infraestructura de todos modos? No es para los profesores, cuyo riesgo afortunadamente pronto se medirá en puntos decimales. Y no es para los niños, que – los funcionarios de salud pública nos lo recuerdan a menudo y repetidamente – no son transmisores o víctimas importantes de este virus. De hecho, las principales crisis de salud que enfrentan los niños hoy –depresión, suicidio, falta de confianza, fracasos académicos, falta de socialización, mala nutrición, ejercicio insuficiente– están siendo causadas por los cierres, no por el virus.

En septiembre de 2020, Joe Biden dijo: “Puede que el presidente Trump no piense que esto es una emergencia nacional, pero creo que el regreso a la escuela para millones de niños y los impactos en sus familias y la comunidad es una emergencia nacional. Creo que eso es lo que es “.

Si esto fue una emergencia nacional hace seis meses y sigue siéndolo hoy, ¿dónde está Joe?

Algunos dirían que debería tener más tiempo y que se requiere paciencia. Solo ha estado en el cargo unas pocas semanas. Pero no debería sorprendernos que muchos padres simplemente se hayan quedado sin paciencia.

Otros argumentan que abogar por la apertura de escuelas es anti-maestro. Es una forma conveniente de cerrar el debate, porque los profesores a menudo están mal pagados y infravalorados y, por lo tanto, no están abiertos a las críticas. Pero amo a los maestros de mis hijos, que están haciendo lo mejor que pueden. Se trata de ser pro-niños, no anti-maestros.

En septiembre, el presidente Biden dijo: “Donald Trump y Betsy DeVos no han dado un paso al frente. Todos estamos viendo los resultados. Millones de estudiantes ahora están comenzando el nuevo año escolar de la misma manera que terminaron el anterior, en casa. En casa. Los padres están haciendo todo lo posible, pero cada vez más se encuentran al final del ingenio luchando por equilibrar el trabajo y el cuidado de los niños y las tareas educativas o preocupándose por su cheque de pago perdido y cómo llegarán a fin de mes mientras tratan de mantener a sus hijos en el camino correcto. aprendizaje remoto “.

Según el plan actual de Biden, no ha cumplido con el estándar que estableció para Trump.

Es hora de que Biden aborde este tema a propósito. Tiene una enorme influencia sobre los sindicatos y aquellos que abogan por que los niños permanezcan excluidos de la instrucción en persona por tiempo indefinido. Tiene un grupo serio de asesores de salud pública que pueden persuadir a los padres y maestros nerviosos de los bajos riesgos que enfrentan al regresar al aula (especialmente después de una vacuna).

Como dijo Joe Biden hace seis meses sobre este tema: “Sr. Presidente, ¿dónde está? ¿Dónde estás? ¿Por qué no estás trabajando en esto? Señor presidente, ese es su trabajo. Eso es en lo que debes concentrarte ahora. Conseguir que nuestros hijos regresen a la escuela de forma segura “

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RORY COOPER es director gerente de Purple Strategies, ex asesor del líder de la mayoría de la Cámara, Eric Cantor, y es padre de tres estudiantes de escuela primaria en el condado de Fairfax, Virginia.

fuente: https://www.nationalreview.com/2021/02/president-biden-is-keeping-schools-closed/

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